日前,從裝備事業部儀器服務中心獲悉,自09年初開始推出儀器技術培訓“組合拳”后,該中心已舉辦SERCEL、ION、ARIES等各類儀器專業技術培訓7班次,培訓專業技術人員90多人,考核合格率達到100%, 經培訓的技術人員均能在地震隊獨立進行儀器技術服務工作。
近年來,伴隨公司國內外勘探市場的拓展,儀器服務中心在努力建設“四個一流”中心的基礎上,扎實推進“16533”人才開發工程,把儀器專業化人才隊伍建設放在首位,通過狠抓儀器技術培訓機制,打出技術培訓組合拳,有效解決了儀器技術人員總量不足、高水平技術支持和維修開發人才相對短缺的難題,使中心成為了儀器專業化人員學習技術、健康成長的搖籃。
儀器技術人員采取“梯級開發”培訓。根據儀器技術人員技能水平高低,中心將其分為“新手、老手和能手”,并為他們量體裁衣,制定不同的培訓方式;“新手”指的是新分配大學生,對他們培訓從地震勘探和勘探儀器基礎知識入手,采用多媒體遠程教學課件進行授課,實現地震勘探儀器基本知識把握,為儀器操作培訓做鋪墊,使他們帶著問題進行具體專業儀器培訓,從而加深對具體技術問題的理解和認知。對具有一定操作經驗的操作員“老手”進行儀器培訓時,課程設置突出不同類型儀器操作的異同點,通過對比教學掌握要領,既發揮以往設備操作經驗又溫故而知新,具備多種類型儀器操作技能;同時根據發現的問題,增加儀器質量控制課程,使“老手”逐漸發展成為“能手”。
課堂采取“小班授課”,培訓內容“自選自修”。中心轉變以往培訓不到30人不成班的觀念,解決技能水平不等的操作員同吃培訓“大鍋飯”的問題,技術人員可針對性選擇所需知識,依據能力強弱合理安排培訓班課程。培訓內容的設定結合技術人員培訓經歷、設備使用經驗、生產應用需求等,精心組織實現不同培訓對象多種培訓內容的同步進行。
“交互式”培訓進入課堂,理論學習與實踐操作同步進行。中心改變學員一味的聽教模式,采取交互式培訓試,師生相互提問,針對某一技術難題共同分析,這樣既開闊技術培訓的思路,同時直接破解學員的疑難問題,實現經驗與技巧的融合,確保了培訓質量。同時深化理論與實踐相結合,突出培訓的實用性,同步開展理論學習與實踐操作,提高學員的實戰能力,達到事半功倍的培訓效果。
在公司和裝備事業部統一領導下,儀器服務中心以滿足儀器項目野外作業骨干人才需求為重點,以熟練掌握儀器操作和維修支持技能為主要內容,以提高技術人員的職業素養為保證,進一步完善儀器技術培訓體系,初步形成了適合新手、老手和能手等多種層面技術人員的系列化、制度化的特色培訓,逐步構筑起具有“專注心態、專家作風、專長技術、專業精神”的儀器技術服務人才金字塔。
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