陜西省今年將啟動“春筍計劃”，組織省內高校與普通高中聯合，通過選拔具有創造性潛質的高中生進入高校實驗室參加課題研究，以及高校專家參與指導高中生研究性學習等方式，培養青少年拔尖創新人才。

　　青少年進入高校研究課題

　　省教育廳表示，該舉措是借鑒北京市“翱翔計劃”和上海市部分大學與高中共建“拔尖創新人才培養基地”的成功經驗，以推進我省青少年拔尖創新人才培養。

　　在“春筍計劃”實施期間，少數具有創造性潛質且學有余力者，經過相關知識和能力培訓后，利用綜合實踐活動課程時間和節假日，可直接進入高校實驗室或相關課題組，進行興趣和任務驅動下的體驗式、探究式研究。

　　每名學生由高校一名專家和中學若干名優秀教師聯合組成指導小組，確定具體研究課題，制定并實施個性化培養方案。學科領域暫定為物理、化學、生物、地理和信息技術(含與此相近、適應高中優秀學生學習和研究的工程領域)。

　　同時還將組建專家教授報告團，為高中學生作科普報告、學術演講，開設選修課，或指導研究性學習。高校重點實驗室也將對中學生實行開放日制度，接待中學生有計劃地參觀和學習。

　　高中生有望和院士零距離接觸

　　根據實施方案，3月15日前，按照自愿申報的辦法，選定參與本計劃的高校和普通高中。高校所推薦的實驗室，應是國家重點實驗室、教育部重點實驗室、陜西省重點實驗室，或國家與省實驗教學示范中心;推薦的專家一般應為實驗室主任或學科領域有較深造詣的教授、副教授。

　　省教育廳通知相關高校，向在本校的院士等一流專家介紹計劃及方案，邀請他們參加到計劃中來。參與計劃的高中生有望和兩院院士零距離接觸。

　　3月15日~4月30日，高中學校組織學生自愿報名，每所普通高中初步確定并推薦3~5名學生(特殊情況可例外)，由專家委員會組織考核各高中推薦學生，并確定正式人選，組織課題承擔學生參觀相關實驗室，公布創新性研究課題，確定課題承擔學生和指導專家。

　　第一期計劃將于7月15日起正式實施，實施時間截至2011年8月30日。第一期計劃結束時，課題承擔學生要完成課題研究報告，并進行答辯。

　　對于研究成果突出的學生，相關高校在自主招生時可優先招錄，高中也可優先保送和推薦。

　　偏才也能進入“春筍計劃”

　　什么樣的學生才能參與“春筍計劃”呢?

　　省教育廳確定的選拔標準要求，學生要具有較為扎實的知識基礎，有較扎實的數學、物理、化學、生物、自然地理等方面的知識，理科學業成績排在全校前10%;有發現創造性科學問題的能力;有較為廣博的知識面;掌握科學研究的基本方法和相關學科之間的聯系。還要具有強烈的好奇心和內在興趣，以及較高的智力、思維能力和開放性思維，善于從多角度、多側面分析和解決問題。

　　省教育廳還特別強調，有較為突出的相關領域學科特長或特殊才能的學生，也是“春筍計劃”青睞的對象。如果學生在某一學科有較為突出的潛力，動手實踐能力高于同齡學生，有較強的研究意識，在以往的研究性學習和課外創作中顯示出一定的創造能力，也可以積極報名。