【問題解答】

CNAS-CI01：2012 6.1.6 要求，形成文件的培訓(xùn)程序（見6.1.5），應(yīng)分為以下階段：

a）上崗培訓(xùn)階段；

b）在資深檢驗(yàn)員指導(dǎo)下的實(shí)習(xí)工作階段；

c）與技術(shù)和檢驗(yàn)方法發(fā)展同步的持續(xù)培訓(xùn)階段。

CNAS-CI01：2012 6.1.7 要求：所需的培訓(xùn)應(yīng)取決于每個(gè)檢驗(yàn)員以及其他與檢驗(yàn)活動相關(guān)的人員的能力、資格和經(jīng)驗(yàn)，也取決于監(jiān)督的結(jié)果（見6.1.8）。

上述條款關(guān)于人員培訓(xùn)要求的是：

1.檢驗(yàn)人員所需的培訓(xùn)，取決于與檢驗(yàn)活動相關(guān)的能力、資格和經(jīng)驗(yàn)等要求，應(yīng)為每個(gè)檢驗(yàn)人員量身定制出不同階段培訓(xùn)需求，而且培訓(xùn)需求還取決于對每一位檢驗(yàn)人員監(jiān)督的結(jié)果。

2.檢驗(yàn)人員接受培訓(xùn)并具有專業(yè)資格證書，并不意味其已具備檢驗(yàn)?zāi)芰Γ膊荒鼙砻髌渚邆鋵I(yè)判斷能力，更不能說明其持續(xù)保持著檢驗(yàn)?zāi)芰Γ枰掷m(xù)地按照6.1.5的要求，對人員能力做出培訓(xùn)、評價(jià)、監(jiān)督以及再評價(jià)、再監(jiān)督、再培訓(xùn)。

3.對于檢驗(yàn)領(lǐng)域較多、檢驗(yàn)人員也較多的情況，盡管針對每一位檢驗(yàn)員的情況都做出評價(jià)和培訓(xùn)需求可能比較困難，建議由各個(gè)檢驗(yàn)領(lǐng)域或各個(gè)部門結(jié)合監(jiān)督的結(jié)果，去識別和評價(jià)每一位檢驗(yàn)員的培訓(xùn)需求。

4.培訓(xùn)的方式是多樣的，培訓(xùn)方法也是靈活的，可不拘一格，如師傅帶徒弟的方式也是行之有效的培訓(xùn)方式。

5.識別每一個(gè)人的培訓(xùn)需求應(yīng)定期進(jìn)行，根據(jù)檢驗(yàn)工作的工作量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的更新情況，一般一年進(jìn)行一次，可結(jié)合制定人員年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)進(jìn)行。

【舉例說明】

如某大型檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，先由各個(gè)檢驗(yàn)部門識別本部門各個(gè)檢驗(yàn)人員的培訓(xùn)要求，提出部門的“培訓(xùn)申請”，再匯總成為大型機(jī)構(gòu)的“年度培訓(xùn)計(jì)劃”。